• Insegnanti curriculari e di sostegno con una formazione specifica in ambito DSA
   
• Chi è in possesso di una Laurea della Facoltà di Scienze della Formazione o Psicologia ed ha una formazione specifica in ambito DSA
   
• Chi ha una formazione specifica come Tutor dell’apprendimento anche se non in possesso di una Laurea della Facoltà di Scienze della Formazione o Psicologia 

Per iscriversi è necessario inviare il proprio Curriculum a corsi@saperepiu.it 

Obiettivi
 

Spiegare in maniera semplice ed interattiva come affrontare dal punto di vista operativo e didattico i 4 DSA: Dislessia, Disortografia, Disgrafia e Discalculia, sia a scuola, sia nell’extrascuola.  

Affrontare i Disturbi evolutivi nella loro complessità, quando si presentano associati tra loro nello studente, in 4 casi distinti, attraverso: narrazione del caso, individuazione della zona di sviluppo Attuale, Prossimale, Potenziale e del ruolo dell’insegnante e/o del Tutor nello scaffolding pedagogico.

Interpretazione a fini didattici ed educativi della valutazione o certificazione diagnostica per ciascun caso, ipotesi di Piano Didattico Personalizzato adatto ai bisogni didattici ed educativi emersi.

Proposta di attività didattiche mirate al perseguimento di alcuni obiettivi disciplinari previsti dalle Indicazioni Nazionali per i curricula della scuola del Primo Ciclo.

Attivare trasversalmente a tutti i casi studiati, la propria capacità di osservare, di entrare in relazione e di mettere in gioco la propria creatività.

Struttura 

Il Corso è formato da:


- MODULO INTRODUTTIVO

Questa prima parte illustra, anche con l’aiuto di un esempio, come si interpretano i valori presenti nella Diagnosi relativamente al Test di Intelligenza WISC IV e alle Prove di lettura, scrittura e calcolo.

Contenuti:
Video WISC IV + slide
Video Esempio di Certificazione DSA + slide
Video Memoria di Lavoro + slide
Allegati:

• Mappa sul rombo
• Gli aggettivi
• ​Quando si usa l'h

- MATERIALE DIDATTICO PROPEDEUTICO ai singoli incontri in diretta

Il materiale didattico è costituito da moduli con Video Lezioni e slide scaricabili di autoformazione online propedeutici ai singoli incontri.
Questi materiali sono consultabili in qualsiasi momento; sono fruibili online, liberamente e senza date prefissate.


- 6 INCONTRI in DIRETTA di 3 ore ciascuno

Gli Incontri in diretta prenderanno spunto dagli argomenti dei materiali propedeutici: Video Lezioni, materiali e studio di casi specifici. Ogni Incontro in diretta verterà su un DSA e su un caso svolto.

Per partecipare ai 6 incontri in diretta con la relatrice e gli altri corsisti della Classe non sono richiesti requisiti tecnici.
Sarà necessario accedere alla piattaforma e entrare nell'Aula virtuale dai materiali del Corso.
Non sarà obbligatorio tenere la propria webcam accesa. 

Ogni Classe sarà formata da un massimo di 20 partecipanti

Prevista la possibilità di scrivere direttamente alle Relatrici per domande, confronti o informazioni inerenti gli argomenti dei materiali propedeutici e degli incontri.


Ecco gli argomenti del materiale propedeutico e dei 6 Incontri in diretta:

Video Lezione - La Dislessia: strumenti per prevenire le difficoltà nella comprensione dei testi scritti. Argomenti:

• Il rapporto tra la lettura e la comprensione
• Registrare le tracce delle verifiche 
• Curare la leggibilità dei testi che creiamo

Allegato - 1 UDA di Storia (Unità Didattica di Apprendimento)

Caso di Claudio - Primaria, classe Terza 

Analisi e commento Diagnosi + compilazione del PDP + attività didattiche mirate

Profilo clinico: Dislessia e Disortografia

Obiettivi didattici perseguiti nelle attività: Aritmetica: Leggere e scrivere numeri in notazione decimale; Metodo di studio: studiare gli esperti della storia, impostando un primo metodo di studio; Grammatica: il discorso diretto ed indiretto

Contenuti del caso di Claudio:
- Slide di presentazione del caso 
- Video con analisi e commento della Valutazione + documento in pdf
- Video della compilazione guidata del PDP + documento in pdf
- 3 video di attività didattiche + slide + 6 allegati

• Gli esperti della Storia
• Numeri grandi
• Discorso Diretto e Discorso Indiretto

INCONTRO IN DIRETTA

Spazio per domande sulla Video Lezione

Sintesi ed osservazioni sul caso di Claudio

Esercitazione: sulla base di un testo dato, creare una mappa per agevolare la comprensione e l'esposizione di un dato argomento. Utilizzo della sintesi vocale LeggiXme e di un software free e per la costruzione della mappa.

Relatrice: Benedetta Frigerio, Psicologa




INCONTRO in DIRETTA

Condivisione e analisi di una mappa pensata per uno studente con dislessia

Presentazione del caso di uno studente con uno specifico profilo diagnostico

Esercitazione: creazione di una mappa pensata per il caso presentato

INCONTRO in DIRETTA n.3 - DISORTOGRAFIA


Relatrice: Cristina Franceschini, Pedagogista 




MATERIALI PROPEDEUTICI all'incontro n.3


Video Lezione - La Disortografia: strumenti per potenziare la correttezza ortografica e per compensare il Disturbo. Criteri generali per la presentazione e  la valutazione delle verifiche scritte. Argomenti

• Le abilità di scrittura
• Le tipologie di errori più comuni
• Come valutare l’ortografia
• Come potenziare l’ortografia
• Come compensare il Disturbo
• Come valutare la produzione scritta
• Criteri generali per la presentazione e valutazione delle verifiche scritte 

Allegati: 2 Schede Didattiche - 2 Strumenti Compensativi - 1 UDA di italiano


Caso di Giovanna - Primaria, classe Seconda

Analisi e commento della Diagnosi + compilazione del PDP + attività didattiche mirate

Profilo clinico: Disprassia con possibile Dislessia, Disortografia e Discalculia secondarie

Obiettivi didattici perseguiti nelle attività: Lettura e scrittura: memorizzazione della forma delle sillabe e delle parole; Ortografia: doppie, digrammi e trigrammi; Aritmetica: numerazione fino a 20.

Contenuti del caso di Giovanna:
- Slide di presentazione del caso
- Video con analisi e commento della Valutazione + documento in pdf
- Video della compilazione guidata del PDP + documento in pdf
- 3 video di attività didattiche + slide:

• Alfabeto cieco
• Tombola delle sillabe
• Linea dei numeri
   

Esercitazione: strutturiamo un’attività, una mappa di sintesi ed una modalità di verifica per la conoscenza di una regola ortografica per Giovanna. Utilizzo della sintesi vocale LeggiXme per l’autocorrezione di un testo scritto in formato elettronico.

​INCONTRO in DIRETTA n.4 - DISGRAFIA


Relatrice: Benedetta Frigerio, Psicologa




MATERIALI PROPEDEUTICI all'incontro n.4


Video Lezione - La Disgrafia: le difficoltà dell’alunno disgrafico nel contesto scolastico ed extrascolastico quotidiano. Accogliere e compensare il Disturbo. Criteri generali per la presentazione e la valutazione delle verifiche scritte. Argomenti:

• Che cos’è la Disgrafia
• La componente motoria
• La componente psico - motoria
• Le difficoltà secondarie alla Disgrafia
• Come aiutare un alunno con Disgrafia a scuola
• Come predisporre le verifiche 

Allegati: 1 documento di esempio + 1 UDA di italiano

Caso di Edoardo - Secondaria di Primo grado, classe Seconda

Analisi e commento della Diagnosi + compilazione del PDP + attività didattiche mirate

Profilo clinico: Disturbo dello Sviluppo della Coordinazione Motoria con Dislessia, Disgrafia e Discalculia

Obiettivi didattici perseguiti nelle attività: Metodo di studio: gli stati europei; Inglese: memorizzare le WH questions; Geometria: Il teorema di Pitagora; Metodo di studio: le grandi navigazioni spagnole e portoghesi

Contenuti del caso di Edoardo:
- Video di Presentazione del caso + pdf
- Video con analisi e commento della Valutazione + documento in pdf
- Video della compilazione guidata del PDP + documento in pdf
- 4 video di attività didattiche + slide + 4 allegati

• Gli Stati Europei
• Le WH Questions
• Il Teorema di Pitagora
• Le grandi navigazioni spagnole e portoghesi

INCONTRO in DIRETTA

 Spazio per domande sulla Video Lezione

 Sintesi ed osservazioni sul caso di Edoardo

 Esercitazione: utilizzo dei software e dei programmi compensativi nello svolgimento del problema di Geometria.

INCONTRO in DIRETTA n.5 - DISCALCULIA


Relatrice: Cristina Franceschini, Pedagogista 



MATERIALI PROPEDEUTICI all'incontro n.5


Video Lezione - La Discalculia: le difficoltà dell’alunno discalculico nel contesto scolastico. Strategie e strumenti per compensare la Discalculia. Criteri generali per la verifica e la valutazione. Argomenti:

• Che cos’è la Discalculia
• Senso del Numero, lessico e sintassi
• Strategie metacognitive per l’insegnamento
• Strumenti Compensativi
• La verifica scritta e orale
• Criteri per la valutazione

Allegati: 2 Esempi di esercizi - 2 Strumenti Compensativi - 2 Dispense di matematica -  1 UDA di Matematica

Caso di Andrea - Secondaria di Primo grado, classe Terza

Analisi e commento della Diagnosi + compilazione del PDP + attività didattiche mirate

​Profilo clinico: DSA misto, presenta Dislessia lieve, Discalculia media. 

Obiettivi didattici perseguiti nelle attività: guida completa alla Preparazione dell'alunno di Terza Media nelle discipline strategiche: Italiano: tracce per il tema e mappe per la stesura; Matematica: problema - guida con solido di rotazione e procedura risolutiva di un’equazione di Primo grado; Inglese: strategie per affrontare la prova di comprensione del testo e la redazione di una lettera in Lingua Inglese. Colloquio orale: caratteristiche della possibile “tesina” ed esempio di mappa.

Contenuti del caso di Andrea:
- Pdf di presentazione del caso
- Video con analisi e commento della Valutazione + documento in pdf
- Video della compilazione guidata del PDP + documento in pdf
- 4 video di fascicoli esercizi + slide 

• Inglese
• Italiano
• Matematica
• Tesina mappa

INCONTRO in DIRETTA

 Spazio per domande sulla Video Lezione

 Sintesi ed osservazioni sul caso di Andrea

Esercitazione: immaginiamo le difficoltà di Andrea nell’affrontare il calcolo tra Monomi. Inoltre, creiamo uno strumento per la verifica delle conoscenze. Utilizzo di MateXme per il calcolo

INCONTRO in DIRETTA

Spazio per domande conclusive

Feedback sull’efficacia ed i contenuti del Corso

Bibliografia e link utili

Date in programma: 


dal 21/09/2021 al 26/10/2021 dalle ore 9.30 alle ore 12.30

Incontro 1 - martedì 21/09/2021

Incontro 2 - martedì 28/09/2021

Incontro 3 -  martedì 05/102021

Incontro 4 - martedì 12/10/2021

Incontro 5 - martedì 19/10/2021

Incontro 6 - martedì 26/10/2021

S.O.F.I.A. Id. Iniziativa: 60240
S.O.F.I.A. Id. Edizione: 87565 

 Per iscriversi è necessario inviare il proprio Curriculum a corsi@saperepiu.it