Destinatari

Il Corso è utile per genitori, insegnanti, docenti, psicologi, logopedisti, pedagogisti, educatori ed altri professionisti che desiderano una formazione di base sui principali aspetti clinici relativi ai BES ed ai DSA e sulle esigenze concrete degli alunni in relazione agli apprendimenti nell'ambito delle discipline scolastiche. 

 Obiettivi di apprendimento

• Cosa differenzia DSA e altri BES

• Che cos’è una Diagnosi, come si compone e come si legge

• Come affrontare gli argomenti di base della scuola Primaria e Secondaria di Primo grado in modo che tutta la classe sia attenta ed apprenda

• Come valutare gli alunni DSA e con altri BES: è necessaria una valutazione differenziata? Sono necessari obiettivi differenziati?

• Che cosa sono gli strumenti compensativi e le misure dispensative

• Cos’è il PDP ed in cosa si differenzia dal PEI

• Quale metodo di studio per l’apprendimento dal testo scolastico può rivelarsi utile con gli alunni della classe o supportati individualmente

• Quali metodologie didattiche prediligere a seconda dell’Unità di Apprendimento considerata e delle esigenze della classe

• Quali strumenti digitali gratuiti si prestano all’utilizzo nella didattica quotidiana

 Mappatura delle competenze

• Distinguere tra alunni DSA e alunni con altri BES; progettare il PDP.

• Operare dal punto di vista didattico senza "abbassare la richiesta" quando non è necessario.

• Operare un'opportuna task analysis del compito di apprendimento.

• Valutare tenendo conto del Disturbo.

• Padroneggiare il metodo di studio secondo l'approccio metacognitivo.

• Metodologie didattiche.

• Uso delle TIC.

 Struttura

Il Corso è strutturato in:

13 MODULI

1 - Torniamo bambini
Le relatrici propongono, insieme, una semplice attività, per introdurre le tematiche del corso

2 - Cosa sono i BES e i DSA
Cosa sono i BES e cosa sono i DSA. Quadro normativo e pedagogico.

3 - Difficoltà di apprendimento e DSA 
Introduzione alla Diagnosi di DSA. Quando e perché si effettua, chi è autorizzato ad eseguirla, quali sono i test, cosa sono le deviazioni

4 - Cosa compone una certificazione DSA: profilo cognitivo
I test neurologici, i test specifici per l’area della letto scrittura e della matematica, i test sulla comprensione del testo, il test di intelligenza (Wisc IV)

5 - Cosa compone una certificazione DSA: area della letto-scrittura e del calcolo
Come utilizzare i dati della Diagnosi per osservare l’alunno e per costruire le attività didattiche. Esercitazione guidata: la Diagnosi di Alice, analisi di un caso concreto

6 - Come si identificano e come si usano gli strumenti compensativi e le misure dispensative
Gli strumenti compensativi e le misure dispensative secondo il DM 5669/2011. Gli errori più comuni relativi alla loro applicazione. Esercitazione guidata: commento e analisi di una lista di possibili strumenti e misure

7 - La didattica inclusiva
I fondamenti legislativi e pedagogici della didattica inclusiva. Il lavoro di rete. Il modello esperienziale

8 - I contenuti delle Indicazioni Nazionali per la Primaria
Le difficoltà che l’alunno incontra nell’affrontare i principali argomenti nel corso della scuola Primaria. Possibili strategie per proporre un insegnamento inclusivo. Esercitazione guidata: eseguire l’analisi grammaticale dei nomi con l’aiuto di uno strumento compensativo

9 - I contenuti delle Indicazioni Nazionali per la scuola Secondaria di Primo grado
Le difficoltà che l’alunno incontra nell’affrontare i principali argomenti nel corso della scuola Secondaria di primo grado. Possibili strategie per proporre un insegnamento inclusivo. Esercitazione guidata: la lettura del problema di geometria

10 - Conoscere le potenzialità e gli usi del PDP
Cos’è il PDP: normativa di riferimento e funzioni didattiche di questo strumento

11 - La compilazione di un PDP su un caso pratico
Il PDP in un caso concreto. Esercitazione guidata: come redigere il PDP di Alice

12 - Conoscere l’approccio metacognitivo al metodo di studio
Il metodo di studio per l’apprendimento dal testo. Pre lettura, lettura vera e propria e post lettura. Esercitazione guidata: applicazione del metodo al testo La rivoluzione scientifica

13 - Inclusione e nuovo PEI: linee guida generali


ESERCITAZIONI in PDF 


APPROFONDIMENTI

Mappe concettuali e mappe mentali

Vademecum Inclusione scolastica 2023/2024

Le Metodologie della Didattica in aula

VIDEO TUTORIAL

I mediatori didattici e gli organizzatori anticipati

Mindomo

LearningApps

Wordwall

PhET

TEST


Puoi visionare gratuitamente le Anteprime delle varie Video Lezioni: trovi su questa pagina i video disponibili

Una volta acquistato il Corso, i video e i materiali saranno sempre disponibili e consultabili in qualsiasi momento.
Il Corso è fruibile online, liberamente e senza date prefissate.

Presente anche un Forum che permette di porre domande relative alle Video Lezioni contenute nel Corso. 

 Relatrici

Dott.ssa Cristina Franceschini, Pedagogista esperta in Didattica per alunni con DSA e Coordinatrice dei Corsi di Formazione riconosciuti dal Ministero dell'Istruzione e del Merito di Sapere Più

Dott.ssa Deborah Cacace, Psicologa iscritta all’Albo della Regione Lombardia con Master in Diagnosi, Trattamento e Prevenzione dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento. È accreditata per la prima Certificazione di Disturbo Specifico di Apprendimento. 

Dott.ssa Anna Maria Carbone, Pedagosista e Dirigente scolastico. Si occupa di ricerca e formazione in campo pedagogico-didattico

Dott.ssa Sonia Grittini, Pedagogista, attua percorsi di potenziamento per i bambini della scuola Primaria.

Dott.ssa Dominga Marino, lavora come Docente nella scuola Primaria, è anche Psicologa, specializzata in Psicologia del lavoro e delle Organizzazioni e si occupa anche di formazione professionale ed esperienziale per adulti.
 

 Costo e modalità di iscrizione

E' possibile iscriversi al Corso con la quota scontata di 97,00 euro 87,00 euro 

È possibile pagare con PayPal, Carta di credito o carta ricaricabile (PostePay o altro), Bonifico Bancario o Carta del Docente.


• Pagamento con Carta del docente

S.O.F.I.A. Id. Iniziativa: 95247
S.O.F.I.A. Id. Edizione: 141867

Per acquistare il corso con Carta del docente inviare a corsi@saperepiu.it la copia in PDF del Buono emesso per la validazione.
La dicitura specifica da selezionare al momento della creazione del Buono è Corsi aggiornamento enti accreditati/qualificati ai sensi della direttiva 170/2016.
Successivamente si provvederà all'attivazione del corso e verrà inviata una mail di conferma.

• Pagamento tramite Bonifico Bancario:

Aggiungere il Corso al carrello cliccando sul pulsante verde "Effettua l'accesso" presente su questa pagina e scegliere questa modalità di pagamento e troverete i seguenti dati bancari:

Banco BPM Fil. di Caravaggio (BG)
IBAN: IT73A0503452770000000015204
Intestato a: Sapere Più s.a.s. di Franceschini Alessandro & C.
via Venezia, 2 - 20060 Cassina de' Pecchi (MI)
Causale: inserire il proprio nome e cognome oltre alla dicitura "Didattica Inclusiva 25 ore"
Per formalizzare l’iscrizione potete inviarci una copia della distinta di bonifico tramite e-mail all’indirizzo: corsi@saperepiu.it


• Pagamento con PayPal (Carta di Credito o ricaricabile PostePay o altro)

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A.I.T. è la prima Associazione di Categoria in Italia riconosciuta dal M.I.M.I.T.  dedicata a chi vuole il riconoscimento professionale della figura del Tutor dell'Apprendimento.

Questo Corso di Formazione è riconosciuto come professionalizzante dal Comitato Tecnico Scientifico dell'Associazione Italiana Tutor.



Per informazioni:
info@associazioneitalianatutor.it - www.associazioneitalianatutor.it