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Corso

I 4 DSA: Dislessia, Disortografia, Disgrafia e Discalculia
Problemi e soluzioni didattiche per l’insegnamento


 Obiettivi

Spiegare in maniera semplice ed interattiva come affrontare dal punto di vista operativo e didattico i 4 DSA: Dislessia, Disortografia, Disgrafia e Discalculia, sia a scuola, sia nell’extrascuola.  
 

 Argomenti

La WISC IV: il Test intellettivo multicomponenziale

La Memoria di Lavoro: cos’è e a che cosa serve negli apprendimenti scolastici

La Dislessia: strumenti per prevenire le difficoltà nella comprensione dei testi scritti

La Disortografia: strumenti per potenziare la correttezza ortografica e per compensare il Disturbo. Criteri generali per la presentazione e  la valutazione delle verifiche scritte. 

La Disgrafia: le difficoltà dell’alunno disgrafico nel contesto scolastico ed extrascolastico quotidiano. Accogliere e compensare il Disturbo. Criteri generali per la presentazione e la valutazione delle verifiche scritte

La Discalculia: strumenti per potenziare e compensare gli automatismi nell’area del calcolo e le procedure. Criteri generali per la presentazione e la valutazione delle verifiche scritte.
 

Capitolo 1 - WISC IV e la Memoria di Lavoro

• Studio di caso: lettura ed interpretazione a fini didattici di alcuni elementi salienti di una Certificazione DSA.
  Il test cognitivo Wisc IV ed i risultati qualitativi delle prove sugli apprendimenti strumentali (lettura, scrittura e calcolo).
• La Memoria di Lavoro: cos’è e a che cosa serve negli apprendimenti scolastici
• Materiali: 1 Esempio di Certificazione DSA e 3 Strumenti Compensativi
   

Capitolo 2 -  La Dislessia 
La Dislessia: strumenti per prevenire e le difficoltà nella comprensione dei testi scritti 

• Il rapporto tra la lettura e la comprensione
• Registrare le tracce delle verifiche 
• Curare la leggibilità dei testi che creiamo
• Materiali: 1 UDA (Unità Didattica di Apprendimento)
   

Capitolo 3 -  La Disortografia
Strumenti per potenziare la correttezza ortografica e per compensare il Disturbo. Criteri generali per la presentazione e valutazione delle verifiche scritte. 

• Le abilità di scrittura
• Le tipologie di errori più comuni
• Come valutare l’ortografia
• Come potenziare l’ortografia
• Come compensare il Disturbo
• Come valutare la produzione scritta
• Criteri generali per la presentazione e valutazione delle verifiche scritte 
• Materiali: 2 Schede Didattiche - 2 Strumenti Compensativi - 1 UDA
   

Capitolo 4 - La Disgrafia
La Disgrafia: le difficoltà dell’alunno disgrafico nel contesto scolastico. Criteri generali per la presentazione e valutazione delle verifiche scritte.

• Che cos’è la Disgrafia
• La componente motoria
• La componente psico - motoria
• Le difficoltà secondarie alla Disgrafia
• Come aiutare un alunno con Disgrafia a scuola
• Come predisporre le verifiche 
• Materiali: 1 Documento di esempio - 1 UDA
   

Capitolo 5 - La Discalculia
Le difficoltà dell’alunno discalculico nel contesto scolastico. Strategie e strumenti per compensare la Discalculia. Criteri generali per la verifica e la valutazione.

• Che cos’è la Discalculia
• Senso del Numero, lessico e sintassi
• Strategie metacognitive per l’insegnamento
• Strumenti Compensativi
• La verifica scritta e orale
• Criteri per la valutazione
• Materiali: 2 Esempi di esercizi - 2 Strumenti Compensativi - 2 Dispense di matematica -  1 UDA 

 
 Obiettivi 

• Conoscere le potenzialità e gli usi degli strumenti compensativi digitali per alunni con DSA
• Distinguere tra strumenti compensativi digitali utili per compensare un determinato Disturbo e strumenti trasversali
• Includere gli alunni DSA attraverso l’implementazione degli strumenti digitali da utilizzare sia per lo studio che durante i momenti di verifica a scuola

 Mappatura derlle competenze

Inclusione degli alunni con DSA 
Utilizzo delle TIC
Utilizzo della metacognizione nella didattica


 Struttura

INTRODUZIONE

MODULO 1 - PER TUTTI I DSA

• Adobe Scan per realizzare testi digitali a partire dal cartaceo
• Mindomo per creare mappe
• Cmap Tools per creare mappe
• Cmap Tools + Adobe Acrobat Reader per creare mappe a partire dal testo digitale
• Google Docs + Adobe Acrobat Reader per creare tabelle
• Registratore per riascoltare le spiegazioni dell’insegnante
• Smart Pen per riascoltare le spiegazioni dell’insegnante corrispondenti agli appunti
   

MODULO 2 - DISLESSIA

• Sintesi vocale di LeggiXme + Adobe Acrobat Reader + Cmap Tools per lo studio di un testo e per una ricerca su internet
• Sintesi Vocale Naturalreader Free per MacOS
• Utilizzo delle registrazioni nel metodo di studio
• Audiolibri: come si scaricano e come si usano
• Dizionario sinonimi e contrari e Ricerca per Immagini per cercare termini italiani sconosciuti
• Dizionario elettronico in dotazione con LeggiXme per lo studio dell’inglese
   

MODULO 3 - DISCALCULIA

• Incolonnabili per le operazioni scritte 
• Math-o-Mir + Mindomo per la scrittura di formule ed altre espressioni matematiche e loro inserimento nelle mappe
• xFormula - Equation Editor per MacOS
• Equation Editor per Tablet Android
• MateXme per calcolare mcm e MCD, scomporre in numeri primi, calcolare operazioni con le frazioni, usare la calcolatrice parlante, fare equivalenze
• Documenti Google per creare un organizzatore anticipato per risolvere i problemi

MODULO 4 - DISORTOGRAFIA e DISGRAFIA

• Cmap Tools + Adobe Acrobat Reader per creare mappe a partire dal testo digitale
• Documenti di Google + Adobe Acrobat Reader per creare tabelle
• Scrittura con Documenti di Google, con l’utilizzo del correttore ortografico
• Scrittura vocale con Documenti di Google
• Scrittura con LeggiXme e LeggiXme Junior, con l’eco in scrittura e l’uso delle immagini
• Compilazione di pagine del libro digitale con PDF XChange Viewer
   

MODULO 5 - DISGRAFIA E ALTRE DIFFICOLTÁ MOTORIE

• Funzione “Inserisci equazione” di Google Documents e Math-o-Mir per le espressioni
• Realizzazione di figure geometriche con PDF XChange Viewer
• Mindomo + Fotocamera per realizzare agende visive fotografiche per il disegno tecnico

Cristina Franceschini, Pedagogista e Coordinatrice di tutta la Formazione erogata dal Centro Sapere Più.
Da sempre lavora con bambini e ragazzi con DSA e altri BES, supportandoli nelle attività didattiche.

Benedetta Frigerio, Psicologa dell’Apprendimento.
Effettua valutazioni diagnostiche accreditate dalla Regione Lazio e svolge trattamenti riabilitativi e tutoring scolastico per bambini della Primaria e ragazzi della Secondaria di I e II grado, con DSA e ADHD. Nell’ambito dell’intervento, incentiva la consapevolezza e cura gli aspetti motivazionali.

Sapere Più è Ente accreditato dal Ministero dell'Istruzione e del Merito per la formazione e l’aggiornamento degli insegnanti e del personale educativo della scuola

A tutti i corsisti viene rilasciato un Attestato finale riconosciuto ai sensi della Direttiva Ministeriale 170/2016 che certifica 5 ore di formazione per il Corso "I 4 DSA" e 7 ore di formazione per il Corso "Strumenti compensativi digitali per DSA"

 Costo e modalità di pagamento

E' possibile iscriversi ad entrambi i Corsi con la quota scontata di 94,00 euro 74,00 euro 

È possibile pagare tramite PayPal (Carta di Credito o ricaricabile PostePay o altre), Bonifico Bancario o Buono della Carta del Docente.

• Pagamento con la Carta del Docente:

Corso - I 4 DSA: Dislessia, Disortografia, Disgrafia e Discalculia
S.O.F.I.A. Id. Iniziativa: 87009
S.O.F.I.A. Id. Edizione: 128483


Corso - Strumenti Compensativi digitali per DSA
S.O.F.I.A. Id. Iniziativa: 87161
S.O.F.I.A. Id. Edizione: 128672
 

Per acquistare il corso con Carta del docente inviare a corsi@saperepiu.it la copia in PDF del Buono emesso per la validazione.
La dicitura specifica da selezionare al momento della creazione del Buono è Corsi aggiornamento enti accreditati/qualificati ai sensi della direttiva 170/2016.
Successivamente si provvederà all'attivazione del corso e verrà inviata una mail di conferma.
 

• Pagamento tramite Bonifico Bancario:

Aggiungere il Corso al carrello cliccando sul pulsante verde "Effettua l'accesso" presente su questa pagina e scegliere questa modalità di pagamento e troverete i seguenti dati bancari:

Banco BPM Fil. di Caravaggio (BG)
IBAN: IT73A0503452770000000015204
Intestato a: Sapere Più s.a.s. di Franceschini Alessandro & C.
via Venezia, 2 - 20060 Cassina de' Pecchi (MI)
Causale: inserire il proprio nome e cognome oltre alla dicitura “Pacchetto 2 Corsi DSA digitale"
Per formalizzare l’iscrizione potete inviarci una copia della distinta di bonifico tramite e-mail all’indirizzo: corsi@saperepiu.it


• Pagamento con PayPal (Carta di Credito o ricaricabile PostePay o altro)

Aggiungere il Corso al carrello cliccando sul pulsante verde "Effettua l'accesso" presente su questa pagina e scegliere questa modalità di pagamento.


I due Corsi sono interamente online.
Con le proprie credenziali è possibile accedere in qualsiasi momento ai contenuti.
Non è prevista una data di scadenza nella fruibilità del Corso.

A.I.T. è la prima Associazione di Categoria in Italia riconosciuta dal M.I.M.I.T.  dedicata a chi vuole il riconoscimento professionale della figura del Tutor dell'Apprendimento.

Questo Corso di Formazione è riconosciuto come professionalizzante dal Comitato Tecnico Scientifico dell'Associazione Italiana Tutor.



Per informazioni:
info@associazioneitalianatutor.it - www.associazioneitalianatutor.it